Rezensionen

Sehr viel Input, leider alles sehr schnell erklärt. Man wird sicher nicht alles nutzen können. Sehr gut sind die zahlreichen Handouts, dadurch kann man immer noch einmal nachschlagen.
— 13.07.2021

Die Fortbildung zu Digitalen Tools im Fremdsprachenunterricht hat mir sehr viele neue Möglichkeiten aufgezeigt, wie 'normale Aufgaben' spannend, alltagsnah und kommunikativ verpackt werden können. Alle Bereiche des Fremdsprachenunterrichts können mit den Tools sinnvoll gestaltet werden. Die Anleitungen sind hilfreich und verständlich. Danke!
— 12.07.2021, I.S., Französischlehrerin

Positiv: konkrete Beispiele zur Anwendung, Anleitungen zum Download
— 01.07.2021

Tolle Erklärungen, sinnvolle Programme.
— 01.07.2021

Es war umfangreich und sehr nützlich, gut erklärt und durch Beispiele erläutert.
— 30.06.2021, Irina H., Lehrerin aus NRW

Sehr informativ und anwendungsbezogen!
— 30.06.2021, S.B., Gymnasiallehrerin

Die Erklärvideos sind eher überflüssig, konkretere Beispiele aus dem Unterricht wären hilfreicher gewesen.
— 30.06.2021, MC

Ich fand es spannend, wie viele Möglichkeiten es gibt, digitale Tools und Apps in den Unterricht einzubinden und ihn damit interessanter und spannender zu gestalten. Gleichzeitig glaube ich nicht, dass ich mich in alles werde einarbeiten können. Den einen oder anderen Tipp / die eine oder andere App werde ich aber sicherlich einmal ausprobieren. Gewünscht hätte ich mir einen noch stärkeren Fokus auf das Fremdsprachenlehren.
— 30.06.2021, Sabina

Inhaltlich hatte die Fortbildung wenig Mehrwert für mich, mir fehlten konkrete Unterrichtsbeispiele, bzw. die Demonstration an einer Unterrichtsreihe. Auch die entsprechende Hardware steht nicht zur Verfügung. Außerdem finde ich den Zeitaufwand, den man hat, um beispielsweise QR-Codes zu erstellen als zu hoch.
— 30.06.2021, A.G.

Die Erläuterung zu Bookcreator war die einzige Anwendung, die benutzerfreundlich aufbereitet war. Die übrigen Inhalte sind in dem Handout zu lesen. Viele Anwendungen kosten Geld nach kurzer kostenloser Probezeit und erfordern Hardware, die unsere Schule nicht besitzt. Auch erschließt sich nicht der Mehrwert, wenn ich als Lehrperson eine halbe Stunde investiere, so dass die SuS in weniger als einer halben Minute ein Bild erfassen, welches sie über einen Trigger ansehen können.
— 30.06.2021, N. W. Gymnasium Hessen